{"id":17545,"date":"2018-08-01T14:54:42","date_gmt":"2018-08-01T18:54:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oldsite.oldsite.oldsite.casn.ca\/?p=17545"},"modified":"2020-09-10T09:49:11","modified_gmt":"2020-09-10T13:49:11","slug":"les-diners-conferences-2020-2021-offerts-par-le-comite-de-recherche-et-davancement-des-connaissances-de-lacesi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/2018\/08\/les-diners-conferences-2020-2021-offerts-par-le-comite-de-recherche-et-davancement-des-connaissances-de-lacesi\/","title":{"rendered":"Les d\u00eeners-conf\u00e9rences 2020-2021 offerts par le comit\u00e9 de recherche et d\u2019avancement des connaissances de l\u2019ACESI"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Description<\/strong>
\nLes \u00ab\u00a0d\u00eeners-conf\u00e9rences\u00a0\u00bb sont un outil populaire dans les milieux universitaires afin de favoriser l\u2019avancement des connaissances.\u00a0\u00a0 Les membres du corps professoral se rencontrent \u00e0 l\u2019heure du d\u00eener pour mettre en commun leurs travaux et faire du r\u00e9seautage.\u00a0 Cette s\u00e9rie de webinaires pr\u00e9sent\u00e9e par le comit\u00e9 de recherche et d\u2019avancement des connaissances de l\u2019ACESI<\/em> vise \u00e0 inspirer les participantes et sert aussi d\u2019occasion de r\u00e9seautage.\u00a0 L\u2019intention est de recr\u00e9er l\u2019ambiance coll\u00e9giale des \u00ab\u00a0d\u00eeners-conf\u00e9rences\u00a0\u00bb.\u00a0 Les membres du corps professoral \u00e0 travers le pays auront l\u2019occasion de discuter de m\u00e9thodologies, de r\u00e9ussites, de probl\u00e8mes et de difficult\u00e9s rencontr\u00e9s dans le cadre de leurs projets d\u2019\u00e9rudition.<\/p>\n

Le th\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral cette ann\u00e9e est la formation infirmi\u00e8re pendant la COVID-19<\/em><\/strong>.\u00a0 L\u2019objectif est d\u2019aborder les besoins en formation infirmi\u00e8re relatifs \u00e0 la COVID-19.<\/p>\n

Automne 2020<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Date <\/strong><\/span><\/td>\nTh\u00e8me<\/strong><\/span><\/td>\nConf\u00e9rencier.\u00e8re.s<\/strong><\/span><\/td>\nMod\u00e9ratrice<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Mardi
\n15 septembre 2020De midi \u00e0 13h, heure de l’AtlantiqueS’INSCRIRE<\/a><\/td>\n		Comment assurer une formation de grande qualit\u00e9<\/td>\nShelley Cobbett<\/strong>, professeure adjointe, School of Nursing, Dalhousie University<\/td>\nLinda Johnston, doyenne, Lawrence S Bloomberg Faculty of Nursing, University of Toronto<\/td>\n<\/tr>\n
Vendredi
\n30 octobre \u00a02020De midi \u00e0 13h, HNPS’INSCRIRE<\/a><\/td>\n		Les pratiques exemplaires pour la formation en ligne et l\u2019apprentissage \u00e0 distance<\/p>\n

 <\/td>\n

B<\/strong>ernie Garrett<\/strong>, directeur associ\u00e9, Infrastructure and Technology, School of Nursing, University of British Columbia<\/td>\nNetha Dyck, doyenne, College of Nursing, University of Manitoba<\/td>\n<\/tr>\n
Jeudi 12 novembre 2020De midi \u00e0 13h, HNR<\/span><\/p>\n

S’INSCRIRE<\/a><\/td>\n

Le leadership en formation infirmi\u00e8re en p\u00e9riode d\u2019incertitude<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Margaret Edwards<\/strong>, doyenne et professeure, Faculty of Health Disciplines, Athabasca University<\/p>\n

Greta Cummings<\/strong>, doyenne et professeure, Faculty of Nursing, University of Alberta<\/p>\n

Olive Yonge<\/strong>, vice-doyenne et professeure, Faculty of Nursing, University of Alberta<\/td>\n

Marilyn Macdonald, professeure et directrice associ\u00e9e, \u00e9tudes sup\u00e9rieures, School of Nursing, Dalhousie University; directrice, Joanna Briggs Institute, Centre of Excellence in Systematic Reviews<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Hiver 2021<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Date<\/strong><\/span><\/td>\nTh\u00e8me <\/strong><\/span><\/td>\nConf\u00e9rencier.\u00e8re.s<\/strong><\/span><\/td>\nMod\u00e9ratrice<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Lundi 18 janvier 2021
\nDe midi \u00e0 13h, HNES’INSCRIRE<\/a><\/td>\n		La simulation virtuelle et l\u2019enseignement clinique<\/p>\n

 <\/td>\n

Jane Tyerman<\/strong>, professeure adjointe, \u00c9cole des sciences infirmi\u00e8res, Universit\u00e9 d\u2019Ottawa<\/p>\n

Marian Luctkar-Flude<\/strong>, professeure adjointe, School of Nursing, Queen\u2019s University; Copr\u00e9sidente, Canadian Alliance of Nurse Educators using Simulation (CAN-Sim)<\/td>\n

Sandra Davidson, doyenne et professeure, Faculty of Nursing, University of Calgary<\/td>\n<\/tr>\n
Mardi 16 f\u00e9vrier 2021
\nDe midi \u00e0 13h, HNES’INSCRIRE<\/a><\/td>\n		La sant\u00e9 mentale et la r\u00e9silience<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Linda Silas<\/strong>, pr\u00e9sidente, F\u00e9d\u00e9ration canadienne des syndicats d\u2019infirmi\u00e8res et d\u2019infirmiers (FCSII)<\/td>\nJudeline Innocent, doyenne ex\u00e9cutive, School of Health and Community Services, Durham College; professeure associ\u00e9e, Faculty of Health Sciences, Ontario Tech University<\/td>\n<\/tr>\n
Mercredi 17 mars 2021
\nDe midi \u00e0 13h, HNE<\/span>S’INSCRIRE<\/a><\/td>\n		Le soutien des populations \u00e0 risque<\/p>\n

 <\/td>\n

David Wright, <\/strong>professeur agr\u00e9g\u00e9, \u00a0Facult\u00e9 des sciences de la sant\u00e9,\u00a0 Universit\u00e9 d\u2019Ottawa<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

Judeline Innocent, doyenne ex\u00e9cutive, School of Health and Community Services, Durham College; professeure associ\u00e9e, Faculty of Health Sciences, Ontario Tech University<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


\nPublic cible<\/strong><\/p>\n

Infirmi\u00e8res enseignantes, infirmi\u00e8res chercheuses, et \u00e9tudiantes en sciences infirmi\u00e8res de cycle sup\u00e9rieur qui d\u00e9sirent \u00e9tablir des liens avec des personnes semblables qui travaillent sur des projets d\u2019\u00e9rudition.<\/p>\n

Objectifs \/ th\u00e8mes<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Favoriser l’essor de la science des soins infirmiers et de la formation infirmi\u00e8re.<\/li>\n
  2. Le renforcement des capacit\u00e9s de recherche en sciences infirmi\u00e8res.<\/li>\n
  3. Promouvoir et favoriser l\u2019avancement des connaissances aupr\u00e8s des membres de l\u2019ACESI.<\/li>\n
  4. Appuyer le d\u00e9veloppement des chercheuses en sciences infirmi\u00e8res et de la communaut\u00e9 de recherche infirmi\u00e8re.<\/li>\n<\/ol>\n

    Prestation\u00a0:<\/strong> Zoom<\/p>\n

    Inscription:\u00a0<\/strong><\/p>\n

    Ces webinaires int\u00e9resseront quiconque \u0153uvre dans le syst\u00e8me de soins de sant\u00e9 du Canada, ainsi\u00a0que les infirmi\u00e8res enseignantes.\u00a0 Ces\u00a0 webinaires sont gratuits, mais l\u2019inscription est requise puisque les places disponibles sont limit\u00e9es.<\/p>\n

    Pour toutes questions ou pour des renseignements suppl\u00e9mentaires, communiquez avec\u00a0 Julia Thomas, coordonnatrice des politiques en mati\u00e8re de formation, par courriel : jthomas@oldsite.oldsite.oldsite.casn.ca<\/a> .<\/p>\n

    Politique d\u2019annulation
    \n<\/strong>L\u2019ACESI se r\u00e9serve le droit d\u2019annuler tout webinaire, conf\u00e9rence ou activit\u00e9 de groupe si le nombre de participants n\u2019atteint pas le minimum requis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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