{"id":1836,"date":"2014-12-16T16:53:11","date_gmt":"2014-12-16T16:53:11","guid":{"rendered":"https:\/\/oldsite.oldsite.oldsite.casn.ca\/?p=1836"},"modified":"2014-12-30T16:30:12","modified_gmt":"2014-12-30T16:30:12","slug":"1836","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/2014\/12\/1836\/","title":{"rendered":"Statistiques sur la formation d\u2019infirmi\u00e8res et d\u2019infirmiers au Canada, 2010-2011"},"content":{"rendered":"

\"NSFS20102011\"<\/a>Un nouveau rapport des organisations nationales en soins infirmiers montre un nombre sans pr\u00e9c\u00e9dent d\u2019infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s dipl\u00f4m\u00e9s<\/p>\n

Un nouveau rapport des organisations nationales en soins infirmiers montre un nombre sans pr\u00e9c\u00e9dent d\u2019infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s dipl\u00f4m\u00e9s
\nOttawa, le jeudi 8 novembre 2012 \u2014 Selon un nouveau rapport produit par l\u2019Association des infirmi\u00e8res et infirmiers du Canada (AIIC) et l\u2019Association canadienne des \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res (ACESI), le nombre de dipl\u00f4m\u00e9s des programmes de formation menant \u00e0 l\u2019admission \u00e0 la profession pour les infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s (IA) a augment\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement au cours des dix derni\u00e8res ann\u00e9es. En 2011, il y avait 10 827 dipl\u00f4m\u00e9s, une augmentation de 6,9 % par rapport \u00e0 2010 et un nombre sans pr\u00e9c\u00e9dent. Les gouvernements provinciaux et territoriaux doivent s\u2019assurer de cr\u00e9er suffisamment de postes \u00e0 temps plein pour employer les nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s et r\u00e9pondre aux besoins en soins de sant\u00e9 des Canadiennes et Canadiens. Le rapport intitul\u00e9 Statistiques sur la formation d\u2019infirmi\u00e8res et d\u2019infirmiers au Canada 2010-2011 r\u00e9v\u00e8le aussi que pr\u00e8s de 40 % des membres permanents des effectifs professoraux en sciences infirmi\u00e8res sont \u00e2g\u00e9s de 55 ans et plus, ce qui d\u00e9note la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019autres professeurs qualifi\u00e9s en sciences infirmi\u00e8res pour maintenir les taux d\u2019inscription \u00e0 la hausse.<\/p>\n

\u00ab La r\u00e9ceptivit\u00e9 et la viabilit\u00e9 de notre syst\u00e8me de soins de sant\u00e9 d\u00e9pendent d\u2019une gestion en collaboration attentive de nos ressources humaines de la sant\u00e9 \u00bb, a affirm\u00e9 la pr\u00e9sidente de l\u2019AIIC Barb Mildon. \u00ab Pour veiller \u00e0 ce que les investissements dans la formation se traduisent en postes \u00e0 temps plein et en dotation appropri\u00e9e dans le syst\u00e8me de soins de sant\u00e9, les gouvernements provinciaux et territoriaux, les employeurs et les \u00e9tablissements d\u2019enseignement doivent partager avec constance les renseignements et les donn\u00e9es probantes et travailler \u00e0 des strat\u00e9gies pancanadiennes. \u00bb<\/p>\n

Le nombre sans pr\u00e9c\u00e9dent d\u2019IA dipl\u00f4m\u00e9s est de bon augure dans un syst\u00e8me de soins de sant\u00e9 o\u00f9 l\u2019on tente de satisfaire aux besoins grandissants et changeants de la population canadienne. Ensemble, les gouvernements des provinces et des territoires, les employeurs et les \u00e9tablissements d\u2019enseignement peuvent aider les nouveaux IA \u00e0 d\u00e9velopper leur pleine capacit\u00e9 professionnelle dans le domaine d\u2019int\u00e9r\u00eat et la r\u00e9gion g\u00e9ographique choisis. Ces groupes sont \u00e9galement mieux outill\u00e9s afin d\u2019aider les nouveaux IA \u00e0 faire une diff\u00e9rence notable dans le syst\u00e8me de soins de sant\u00e9 et pour les Canadiennes et les Canadiens.<\/p>\n

L\u2019Enqu\u00eate nationale sur les effectifs \u00e9tudiants et professoraux a indiqu\u00e9 que pr\u00e8s de 40 % des effectifs professoraux permanents en sciences infirmi\u00e8res \u00e9taient \u00e2g\u00e9s de plus de 55 ans en 2011. Parmi ceux \u00e2g\u00e9s de 60 ans et plus, 17,8 % avaient atteint l\u2019\u00e2ge de la retraite. Les \u00e9coles ont signal\u00e9 \u00e9prouver de la difficult\u00e9 \u00e0 recruter des membres des effectifs professoraux \u00e0 temps plein en raison d\u2019une p\u00e9nurie d\u2019infirmi\u00e8res et infirmiers titulaires d\u2019une ma\u00eetrise ou d\u2019un doctorat qui cherchent des postes en milieu universitaire (54,4 % des r\u00e9pondants). Cl\u00e9mence Dallaire, pr\u00e9sidente de l\u2019ACESI, met l\u2019accent sur le fait qu\u2019\u00ab il faut augmenter les inscriptions aux programmes de ma\u00eetrise et de doctorat si nous voulons remplacer les effectifs professoraux qui prennent leur retraite et maintenir le nombre de nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s en sciences infirmi\u00e8res n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre aux besoins de la population \u00bb.<\/p>\n

Les conclusions du rapport de l\u2019Enqu\u00eate nationale sur les effectifs \u00e9tudiants et professoraux appuient les recommandations des ressources humaines de la sant\u00e9 formul\u00e9es par le groupe de travail sur l\u2019innovation en mati\u00e8re de sant\u00e9 des ministres provinciaux et territoriaux dans son rapport de juillet 2012, De l\u2019innovation \u00e0 l\u2019action. Le groupe de travail a recommand\u00e9 de partager les donn\u00e9es probantes sur les projections des effectifs, la capacit\u00e9 de formation et l\u2019int\u00e9gration de la planification entre les provinces et les territoires afin de viser une offre ad\u00e9quate de ressources humaines de la sant\u00e9.<\/p>\n

Voici les conclusions cl\u00e9s des Statistiques sur la formation d\u2019infirmi\u00e8res et d\u2019infirmiers au Canada 2010-2011 :<\/p>\n