{"id":22303,"date":"2021-05-06T13:49:14","date_gmt":"2021-05-06T17:49:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oldsite.oldsite.oldsite.casn.ca\/?p=22303"},"modified":"2021-06-23T13:11:47","modified_gmt":"2021-06-23T17:11:47","slug":"forum-national-sur-la-simulation-virtuelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/2021\/05\/forum-national-sur-la-simulation-virtuelle\/","title":{"rendered":"Forum national sur la simulation virtuelle"},"content":{"rendered":"

Date<\/strong> : Jeudi 10 juin 2021<\/p>\n

Heure<\/strong> : de 11\u00a0h\u00a030 \u00e0 16\u00a0h, HNE (Ontario\/Qu\u00e9bec)<\/p>\n

Lieu<\/strong> : Virtuel (Zoom). Le lien Zoom sera envoy\u00e9 par courriel aux participantes inscrites un jour avant le forum.<\/p>\n


\nTh\u00e8me : <\/strong>La simulation virtuelle en formation infirmi\u00e8re\u00a0: le\u00e7ons apprises, conseils pratiques et au-del\u00e0 de la pand\u00e9mie<\/p>\n

Une journ\u00e9e de pr\u00e9sentations d\u2019experts, de dialogue collaboratif et d\u2019\u00e9change d\u2019id\u00e9es sur la simulation virtuelle. Les conf\u00e9renci\u00e8res discuteront des le\u00e7ons apprises de l\u2019adoption rapide de la simulation virtuelle lors de la pand\u00e9mie, ainsi que des conseils pratiques. Ce forum constitue une occasion de discuter des d\u00e9fis et des possibilit\u00e9s, ainsi que de l\u2019avenir de la simulation virtuelle en formation infirmi\u00e8re.<\/p>\n


\nDroit d\u2019inscription<\/strong> : 25 $<\/p>\n

Date limite d\u2019inscription<\/strong> : Lundi\u00a07\u00a0juin 2021<\/p>\n

 <\/p>\n

Formulaire d\u2019inscription en ligne: <\/strong><\/p>\n

https:\/\/events.myconferencesuite.com\/Virtual_Simulation_Forum\/reg\/landing<\/a><\/p>\n

Programme : <\/strong><\/p>\n

Programme pr\u00e9liminaire – Forum national sur la simulation virtuelle<\/a><\/p>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tBarbara Wilson-Keates - Coordonnatrice acad\u00e9mique <\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

VSim Survey Report_Barb and Sandra<\/a><\/p>\n

\"\"La Dre Wilson-Keates est coordonnatrice acad\u00e9mique pour la facult\u00e9 des disciplines de la sant\u00e9 \u00e0 l\u2019Athabasca University et vice-pr\u00e9sidente aux affaires internationales pour l\u2019Internationale Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL). Elle poss\u00e8de une exp\u00e9rience clinique en m\u00e9decine adulte et en soins intensifs dans des h\u00f4pitaux de soins actifs partout au Canada et aux \u00c9tats-Unis. Au cours de sa carri\u00e8re en sciences infirmi\u00e8res, elle a occup\u00e9 divers postes, notamment infirmi\u00e8re clinicienne, enseignante clinique et universitaire et chef de file. Son programme de recherche examine la simulation et les technologies d\u2019apprentissage futures comme approches d\u2019enseignement novatrices dans les centres de simulation en personne, les milieux cliniques, les salles de classe et les laboratoires, ainsi que dans les milieux d\u2019apprentissage virtuels en ligne. En tant que chercheuse nationale et internationale en p\u00e9dagogie de simulation, la Dre Wilson-Keates est une consultante connue pour le corps professoral international de soins de sant\u00e9 et les fournisseurs de simulation virtuelle et en personne.<\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tSandra Goldsworthy, <\/strong>PhD, RN, CNCC(C), CMSN(C), CCNSE <\/strong>- Professeure agr\u00e9g\u00e9e et associ\u00e9e de l\u2019enseignement<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

VSim Survey Report_Barb and Sandra<\/a><\/p>\n

\"\"La Dre Sandra Goldsworthy est une infirmi\u00e8re enseignante et chef de file reconnue comme experte en simulation et en soins intensifs, chercheuse et auteure. Elle a re\u00e7u le prix de l\u2019Ordre du M\u00e9rite de l\u2019Association des infirmi\u00e8res et infirmiers du Canada (AIIC) et a \u00e9t\u00e9 l\u2019une des 10\u00a0premi\u00e8res enseignantes-chercheuses de la University of Calgary. Sandra est auteure et r\u00e9dactrice de neuf livres, dont \u00ab\u2009Simulation<\/em> Simplified: A Practical Guide for Nurse Educators<\/em>\u2009\u00bb, \u00ab\u2009Simulation<\/em> Simplified: Student Lab Manual for Critical Care Nursing<\/em>\u2009\u00bb et \u00ab\u2009The<\/em> Compact Clinical Guide for Mechanical Ventilation\u2009<\/em>\u00bb. La Dre Goldsworthy est actuellement chaire d\u2019enseignement des exp\u00e9riences virtuelles et en ligne et professeure agr\u00e9g\u00e9e \u00e0 la Nipissing University. Sandra a occup\u00e9 des postes pr\u00e9c\u00e9dents comme\u00a0: doyenne associ\u00e9e de l\u2019enseignement, de l\u2019apprentissage et de la technologie, directrice de l\u2019apprentissage mixte et en ligne et professeure agr\u00e9g\u00e9e \u00e0 la University of Calgary. De plus, elle a occup\u00e9 un poste de professeure de recherche en simulation de 2015 \u00e0 2019. Le professorat de recherche a donn\u00e9 lieu \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019une \u00e9quipe de recherche, des collaborations de recherche (locales, nationales et internationales), la conception et \u00e0 la mise en \u0153uvre de plus de 15\u00a0projets de recherche actifs dont elle est la chercheuse principale. Sandra d\u00e9tient trois certifications nationales\u00a0: les titres de comp\u00e9tences de certification en soins infirmiers intensifs et en m\u00e9decine-chirurgie, de l\u2019AIIC ainsi que le titre d\u2019infirmi\u00e8re certifi\u00e9e en simulation (CCSNE), de l\u2019Association canadienne des \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res (ACESI). Elle est membre de plusieurs comit\u00e9s nationaux et internationaux, y compris le r\u00f4le de vice-pr\u00e9sidente de la World Federation of Critical Care Nurses Association et co-pr\u00e9sidente du comit\u00e9 consultatif de simulation de l\u2019ACESI. La Dre Goldsworthy est passionn\u00e9e par l\u2019am\u00e9lioration de la s\u00e9curit\u00e9 des patients et de la pr\u00e9paration des prestataires par la simulation. Son programme de recherche met l\u2019accent sur l\u2019impact de la simulation dans le renforcement des comp\u00e9tences en reconnaissance et en r\u00e9ponse \u00e0 la d\u00e9t\u00e9rioration du patient, la r\u00e9duction des erreurs de m\u00e9dicament et l\u2019am\u00e9lioration des comp\u00e9tences en communication de l\u2019\u00e9quipe de sant\u00e9, gr\u00e2ce \u00e0 la formation interprofessionnelle en simulation.<\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n

Sujet 1: <\/strong>La pr\u00e9paration du corps professoral et des \u00e9tudiantes aux simulations virtuelles<\/strong><\/h3>\n

\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tSufia Turner - <\/strong>Enseignante <\/strong>et chef du programme de simulation<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

CASN VSim Forum_Sufia Turner<\/a><\/p>\n

\"\"Sufia Turner, RN, MN, CCSNE est enseignante et chef du programme de simulation au College of Nursing, Rady Faculty of Health Sciences de la University of Manitoba. Sufia est infirmi\u00e8re autoris\u00e9e depuis 2005 et a travaill\u00e9 principalement en soins intensifs \u00e0 l\u2019h\u00f4pital Stanford en Californie avant d\u2019arriver \u00e0 Winnipeg et de travailler en soins chirurgicaux intensifs au Health Science Centre. Elle a compl\u00e9t\u00e9 une ma\u00eetrise en sciences infirmi\u00e8res ax\u00e9e sur la formation infirmi\u00e8re et la p\u00e9dagogie de la simulation. Dans le cadre de son r\u00f4le au sein du programme de simulation, Sufia \u00e0 d\u00e9velopper, coordonner et faciliter la mise en \u0153uvre des simulations au sein du programme de premier cycle. Sufia utilise son r\u00f4le d\u2019enseignante en simulation pour cr\u00e9er un environnement d\u2019apprentissage s\u00e9curitaire pour l\u2019apprentissage bas\u00e9 sur la simulation. Le \u00ab\u2009script\u2009\u00bb pr\u00e9alable au compte rendu qu\u2019elle a \u00e9labor\u00e9 a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 par les \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res au Canada et aux \u00c9tats-Unis.
\n\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tLee-Anne Stephen - Professeure agr\u00e9g\u00e9e<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

CASN VSim Forum_LeeAnne Stephen<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Lee-Anne Stephen est professeure agr\u00e9g\u00e9e \u00e0 la University of the Fraser Valley (UFV). Elle enseigne aux \u00e9tudiantes de premier cycle en sciences infirmi\u00e8res et appuie l\u2019\u00e9laboration et la mise en \u0153uvre d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage par simulation. Ses recherches portent sur l\u2019exp\u00e9rience des \u00e9tudiantes en simulation et l\u2019utilisation d\u2019approches exp\u00e9rientielles lors de l\u2019enseignement des comp\u00e9tences interprofessionnelles aux \u00e9tudiantes de premier cycle. Depuis\u00a0qu\u2019elle est \u00e0 la UFV, elle a d\u00e9velopp\u00e9 de nombreuses exp\u00e9riences de simulation avec mannequin p\u00e9diatrique et elle a fait partie de l\u2019\u00e9quipe qui a d\u00e9velopp\u00e9 les \u00e9tudes de cas interactives (par d\u00e9roulement) et les strat\u00e9gies d\u2019enseignement de la NLN ACE-P. Depuis 2017, elle explore l\u2019utilisation de la simulation virtuelle dans la formation infirmi\u00e8re de premier cycle. Dans le cadre de ses recherches et de son enseignement, elle a utilis\u00e9 des simulations virtuelles bas\u00e9es sur l\u2019\u00e9cran d\u2019avatar, des simulations virtuelles immersives, ainsi que des jeux s\u00e9rieux. De plus, pendant la pand\u00e9mie, elle a facilit\u00e9 des exp\u00e9riences d\u2019apprentissage par simulation avec mannequin, \u00e0 l\u2019aide de zoom.<\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tLorraine Betts - <\/strong>Professeure <\/strong>et<\/strong> coordonnatrice de la simulation acad\u00e9mique<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

LorraineBetts,professeureensciencesinfirmi\u00e8resetcoordonnatricedelasimulationp\u00e9dagogiqueauColl\u00e8ge GeorgeBrown, poss\u00e8de unevasteexp\u00e9riencedansl\u2019utilisationdelasimulationpourl\u2019apprentissageetl\u2019enseignementet est tr\u00e8spassionn\u00e9eparl\u2019enseignementdelasimulation. De concert avec un autre coll\u00e8gue, Mme\u00a0Bettsaencadr\u00e9 le corps professoral infirmier en mati\u00e8re de compte rendu de simulation enpersonneetvirtuelle.Avantdesejoindreau Coll\u00e8geGeorgeBrown,Lorraineapratiqu\u00e9comme infirmi\u00e8re d\u2019urgencependant14\u00a0ans\u00e0ce que l\u2019on a appellemaintenantl\u2019h\u00f4pitalTrilliumHealthPartners -Mississauga.<\/p>\n

Mme\u00a0Betts a suivi les formations compl\u00e8tes et avanc\u00e9es du Centre for Medical Simulation \u00e0 Boston et elle est d\u00e9sormais enseignante certifi\u00e9e en simulation des soins de sant\u00e9. Lorraine est membre de la Society for Simulation in Healthcare (SSH), de l\u2019International Nursing Association for Clinical and Simulation Learning et de Simulation Canada et s\u2019est r\u00e9cemment jointe \u00e0 l\u2019Association for Standardize Patient Educators. Mme\u00a0Betts est \u00e9valuatrice des sites et membre de l\u2019\u00e9quipe consultative sur le contenu certifi\u00e9 des enseignants en simulation des soins de sant\u00e9 (Certified Healthcare Simulation Educator Content Advisory Team) pour la SSH. On lui a r\u00e9cemment demand\u00e9 de se joindre au sous-groupe des normes de compte rendu d\u2019INACSL (International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning).<\/p>\n

R\u00e9cemment, Lorraine a \u00e9largi son portfolio pour inclure la recherche et la simulation virtuelle et a d\u2019ailleurs plusieurs publications. Elle a pr\u00e9sent\u00e9 ses travaux sur l\u2019int\u00e9gration de Body InteractTM<\/sup> (un simulateur de patient virtuel), en formation infirmi\u00e8re, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et internationale.<\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tNicole Harder<\/strong> - Professeure agr\u00e9g\u00e9e <\/b>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La Dre Nicole Harder est professeure agr\u00e9g\u00e9e \u00e0 la University of Manitoba. Elle contribue \u00e0 la simulation depuis 2005 et a jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant dans les discussions avec son organisme local de r\u00e9glementation en formation infirmi\u00e8re qui a approuv\u00e9 le remplacement de 25\u00a0% des heures cliniques par des heures de simulation dans le programme d\u2019\u00e9tudes de premier cycle en sciences infirmi\u00e8res. Ses travaux sont concentr\u00e9s g\u00e9n\u00e9ralement sur l\u2019utilisation de la simulation pour d\u00e9velopper des comp\u00e9tences non techniques pour le milieu des soins de sant\u00e9. Nicole a \u00e9t\u00e9 membre du conseil d\u2019administration de divers organismes, dont INACSL (International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning), le R\u00e9seau simulation Canada Network et membre affili\u00e9 de la r\u00e9gion de l\u2019Ouest et du Nord-ouest de l\u2019Association canadienne des\u00a0\u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res. Elle est actuellement r\u00e9dactrice en chef de la revue Clinical Simulation in Nursing.<\/em><\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n

Sujet 2 : Compte rendu (d\u00e9breffage) efficace suite aux simulations virtuelles <\/strong><\/h3>\n

\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tMargaret Verkuyl - <\/strong>Professeure<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

CASN VSim Forum_Marg Verkuyl<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Margaret Verkuyl, NP\u00a0: PHC, MN est professeure de sciences infirmi\u00e8res au Centennial College depuis plus de 16\u00a0ans. Depuis 2013, elle est chef de file dans le d\u00e9veloppement et la recherche de simulations virtuelles et des manuels \u00e9lectroniques interactifs. Au fil des ans, les simulations virtuelles ont remport\u00e9 neuf prix prestigieux locaux et internationaux. En plus d\u2019attirer de l\u2019attention au niveau internationale, les jeux de simulation virtuelle sont devenus omnipr\u00e9sents en formation infirmi\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale. Plus r\u00e9cemment, elle a d\u00e9velopp\u00e9 une exp\u00e9rience de soins de sant\u00e9 virtuelle en libre acc\u00e8s avec de nombreux et diff\u00e9rents jeux de simulation virtuelle. Ces exp\u00e9riences d\u2019apprentissage exp\u00e9rientielles refl\u00e8tent sa philosophie d\u2019enseignement personnelle afin d\u2019engager les apprenants dans leurs exp\u00e9riences et d\u2019offrir des possibilit\u00e9s de r\u00e9flexion pour accro\u00eetre les connaissances, acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences et d\u00e9velopper des comp\u00e9tences cliniques en mati\u00e8re de prise de d\u00e9cisions. Parall\u00e8lement, elle a particip\u00e9 \u00e0 de nombreux projets de recherche li\u00e9s aux r\u00e9sultats de l\u2019utilisation de simulations virtuelles et \u00e0 la fa\u00e7on de les int\u00e9grer efficacement au programme d\u2019\u00e9tudes. Ses recherches et ses travaux sont diffus\u00e9s par le biais d\u2019articles publi\u00e9s dans des revues \u00e9valu\u00e9es par des pairs, des chapitres de livres et de pr\u00e9sentations lors de conf\u00e9rences. Ses recherches en simulation ont \u00e9t\u00e9 reconnues \u00e0 plusieurs reprises, par exemple, elle a re\u00e7u le prix d\u2019excellence en recherche\u00a02018 d\u2019INACSL (International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning) et, plus r\u00e9cemment, une de ses publications a re\u00e7u le titre de l\u2019article d\u2019influence (2021 Article of Influence), de la Society for Simulation in Healthcare.<\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tDebra Witmer - Professeure \u00e0 temps plein<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

CASN VSim Forum_Deb Witmer and Steph Atthill<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Debra a commenc\u00e9 sa carri\u00e8re \u00e0 Georgian College en 2001 et enseigne actuellement dans les programmes B.Sc.inf. et Inf.aux., dans le milieu de la simulation. Elle coordonne \u00e9galement la deuxi\u00e8me ann\u00e9e du programme B.Sc.inf.<\/strong> Debra a obtenu sa ma\u00eetrise en sciences de la sant\u00e9 (promotion de la sant\u00e9) de la University of Toronto et son B.Sc.inf de la McMaster University. Elle a publi\u00e9 des articles dans des revues telles que Clinical<\/em> Simulation in Nursing<\/em> et le Journal<\/em> of Nursing Education and Practice<\/em>. Elle s\u2019int\u00e9resse notamment \u00e0 la simulation, aux strat\u00e9gies de comptes rendus, \u00e0 la sant\u00e9 maternelle et n\u00e9onatale et \u00e0 l\u2019allaitement maternel.<\/p>\n

 <\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tStephanie Athill - Professeure<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

CASN VSim Forum_Deb Witmer and Steph Atthill<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La Dre Stephanie Atthill travaille au Georgian College depuis 2016 et est infirmi\u00e8re autoris\u00e9e depuis 2007. Actuellement, elle est professeure au sein du programme de baccalaur\u00e9at en sciences infirmi\u00e8res. Ses domaines d\u2019expertise en sciences infirmi\u00e8res comprennent les soins m\u00e9dicaux et chirurgicaux pour adultes et les soins post-partum. Elle a obtenu son doctorat en sciences infirmi\u00e8res de la Western University en 2015. Sa th\u00e8se de recherche portait sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en informatique infirmi\u00e8re dans le cadre du programme d\u2019\u00e9tudes de premier cycle en sciences infirmi\u00e8res. Stephanie a pr\u00e9sent\u00e9 ses travaux lors de conf\u00e9rences et sa recherche porte sur des sujets li\u00e9s au programme d\u2019\u00e9tudes en sciences infirmi\u00e8res, \u00e0 l\u2019informatique, \u00e0 la p\u00e9dagogie de la simulation et \u00e0 l\u2019humilit\u00e9 culturelle.<\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\n\n\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tMarian Luctkar-Flude - Professeure agr\u00e9g\u00e9e<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La Dre Marian Luctkar-Flude est professeure agr\u00e9g\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole de sciences infirmi\u00e8res de la Queen\u2019s University, copr\u00e9sidente de la Canadian Alliance of Nurse Educators using Simulation (CAN-Sim) et membre du conseil d\u2019administration de l\u2019INACSL (International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning) \u00e0 titre de vice-pr\u00e9sidente de la recherche. La Dre Luctkar-Flude poss\u00e8de une grande exp\u00e9rience en mati\u00e8re de simulation de patient haute-fid\u00e9lit\u00e9, de la formation interprofessionnelle et de l\u2019apprentissage en ligne. Elle a co-cr\u00e9\u00e9 et enseigne dans le cadre du programme de certification en simulation d\u2019infirmi\u00e8res de l\u2019Association canadienne des \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res (ACESI). Son programme de recherche se concentre sur la conception de jeux de simulation virtuelle et le perfectionnement du corps professoral. Elle a re\u00e7u en 2019 le prix Principal\u2019s Educational Technology Award<\/em> de la Queen\u2019s University pour avoir fait progresser l\u2019utilisation de technologies telles que les jeux de simulation virtuelle en formation infirmi\u00e8re de premier cycle et elle a \u00e9t\u00e9 laur\u00e9ate du poste de recherche en formation infirmi\u00e8re Pat Griffin\u00a02019, l\u2019ACESI. Plus r\u00e9cemment, elle a re\u00e7u le prix de contribution strat\u00e9gique \u00e0 la formation infirmi\u00e8re \u2013 Strategic Contribution to Nursing Education Award<\/em>, du Conseil des programmes universitaires en sciences infirmi\u00e8res de l\u2019Ontario (COUPN) reconnaissant sa contribution avec CAN-Sim pendant la pand\u00e9mie COVID-19.<\/p>\n

Twitter: @marianlflude
\nLinked In: https:\/\/www.linkedin.com\/in\/marian-luctkar-flude-1201642a\/<\/a>
\nCAN-Sim: http:\/\/can-sim.ca\/<\/a>
\nQueen\u2019s University: https:\/\/nursing.queensu.ca\/luctkar-flude<\/a><\/p>\n

\t\t<\/div>\n\n\t\t
\n<\/div>\n


\nPersonne-ressource :<\/strong><\/p>\n

Pour de plus amples informations ou pour toutes questions, veuillez communiquer avec Kristine Crosby : kcrosby@oldsite.oldsite.oldsite.casn.ca<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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