![\"\"](\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/23-10-03-CASN-2023-Award-Winners-1024x576.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t
![\"\"](\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Photo_Lorelli-Nowell-300x207.jpg\")
Lorelli Nowell est une enseignante en sciences infirmi\u00e8res et une chercheuse prim\u00e9e. Depuis qu\u2019elle a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e professeure adjointe en 2019, elle a obtenu plus de 400\u2009000\u00a0$ en financement de recherche li\u00e9e \u00e0 l\u2019avancement de la formation en sciences infirmi\u00e8res. En outre, elle a publi\u00e9 58\u00a0publications \u00e9valu\u00e9es par des pairs, donn\u00e9 plus de 30\u00a0pr\u00e9sentations sur invitation ainsi que des pr\u00e9sentations lors de 45\u00a0conf\u00e9rences internationales, 21\u00a0nationales et 35\u00a0locales, beaucoup de celle-ci en collaboration avec ses \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants. Son exp\u00e9rience p\u00e9dagogique et son expertise ont aid\u00e9 la Facult\u00e9 des sciences infirmi\u00e8res de l\u2019University of Calgary \u00e0 \u00e9laborer et \u00e0 mettre en \u0153uvre un programme novateur de certificat d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures en sciences infirmi\u00e8res comme cheminement \u00e9chelonn\u00e9 vers une ma\u00eetrise en sciences infirmi\u00e8res. Ce programme offre des connaissances avanc\u00e9es en pratique infirmi\u00e8re ainsi qu\u2019une exp\u00e9rience pratique aux infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s souhaitant acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences sp\u00e9cialis\u00e9es dans des domaines sp\u00e9cifiques (par exemple, esprit de direction, enseignement et apprentissage, d\u00e9pendances et sant\u00e9 mentale, innovation et conception des soins de sant\u00e9). Gr\u00e2ce \u00e0 ce travail, elle continue de r\u00e9pondre avec agilit\u00e9 aux tendances \u00e9mergentes en mati\u00e8re de soins de sant\u00e9 afin de garantir que les programmes d\u2019\u00e9tudes en sciences infirmi\u00e8res ainsi que les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants dans le domaine sont pr\u00eats \u00e0 relever les d\u00e9fis urgents dans les contextes de soins de sant\u00e9 de plus en plus complexes d\u2019aujourd\u2019hui. Elle apporte \u00e9galement un soutien essentiel \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et \u00e0 la prestation de notre nouveau programme de doctorat en sciences infirmi\u00e8res, lanc\u00e9 en janvier\u00a02023, l\u2019un des premiers au Canada! Elle est une infirmi\u00e8re enseignante et une universitaire cr\u00e9ative et novatrice qui dirige et promeut l\u2019excellence dans la formation en sciences infirmi\u00e8res. Elle fait constamment preuve d\u2019un esprit de direction et d\u2019un engagement exemplaires envers la formation en sciences infirmi\u00e8res en s\u2019engageant activement dans l\u2019\u00e9laboration et la prestation de programmes, en s\u2019impliquant de mani\u00e8re significative dans des organismes \u00e9ducatifs et dans le scholarship influent en mati\u00e8re d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage.<\/p>\n
\t\t<\/div>\n\n\t\t<\/p>\n
<\/div>\n
\n\t\t\t\t\t
L\u2019impact de la COVID-19 sur la formation en sciences infirmi\u00e8res et le syst\u00e8me de sant\u00e9 a \u00e9t\u00e9 colossal, affectant l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage, le sentiment d\u2019appartenance, la motivation et le niveau de stress des apprenantes et apprenants. Mme\u00a0Yaffe a \u00e9labor\u00e9 des occasions pour \u00e9tablir des liens et am\u00e9liorer la sant\u00e9 mentale des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants pendant cette p\u00e9riode gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s de cercle de partage, des visites et la prestation de conf\u00e9rences en ligne engageantes avec l\u2019utilisation d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage interactives. Elle a re\u00e7u plusieurs prix reconnaissant l\u2019excellence en enseignement. Elle a re\u00e7u \u00e0 six reprises le prix d\u2019excellence en enseignement de l\u2019Association des \u00e9tudiant(e)s infirmier(\u00e8re)s du Canada. Elle a re\u00e7u le prestigieux prix de reconnaissance des enseignants pour sa contribution significative \u00e0 l\u2019excellence en enseignement. En 2020, elle a re\u00e7u un prix d\u2019excellence en formation de l\u2019Association of Regulated Nurses of Manitoba (ARNM).<\/p>\n \t\t<\/div>\n\n\t\t<\/p>\n <\/div>\n \n\t\t\t\t\t Professeure titulaire en sciences infirmi\u00e8res \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, Jos\u00e9 C\u00f4t\u00e9 est \u00e9galement chercheuse au Centre de recherche du CHUM et titulaire, depuis 2005, de la Chaire de recherche sur les nouvelles pratiques de soins infirmiers. Pionni\u00e8re dans le domaine des pratiques infirmi\u00e8res innovantes en sant\u00e9 num\u00e9rique, elle a cr\u00e9\u00e9 le concept TAVIE MD<\/sup> (Traitement Assistance Virtuelle Infirmi\u00e8re et Enseignement) pour soutenir les personnes dans la gestion de leur condition chronique de sant\u00e9. TAVIE MD<\/sup>, ayant fait l\u2019objet de plusieurs d\u00e9clarations d\u2019invention, offre une modalit\u00e9 d\u2019intervention compl\u00e9mentaire aux services de sant\u00e9 actuels pour augmenter l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 de l\u2019\u00e9ducation th\u00e9rapeutique personnalis\u00e9e. Les r\u00e9sultats de ses recherches ont \u00e9t\u00e9 diffus\u00e9s dans pr\u00e8s de 150 publications dans des revues avec comit\u00e9s de pairs et plus de 250 communications sur le plan r\u00e9gional, national et international. R\u00e9cipiendaire d\u2019une dizaine de prix et distinctions honorifiques, ses travaux ont \u00e9t\u00e9 reconnus par des organismes comme la Fondation Y des femmes, l\u2019Ordre des infirmi\u00e8res et infirmiers du Qu\u00e9bec, le Secr\u00e9tariat \u00e0 la condition f\u00e9minine du gouvernement du Qu\u00e9bec, la Fondation internationale Millenia 2015 et Sanofi international. Recherch\u00e9e pour son expertise, Dre C\u00f4t\u00e9 si\u00e8ge sur divers comit\u00e9s de recherche qu\u00e9b\u00e9cois et canadiens (ex\u00a0: FRQ-S, IRSC). Elle a particip\u00e9 \u00e0 l\u2019obtention de plus de $47 millions en subvention de recherche comme chercheuse principale ou co-chercheuse. Depuis mai 2020, elle co-dirige le plus grand r\u00e9seau de recherche en interventions en sciences infirmi\u00e8res du Qu\u00e9bec (RRISIQ). Dre C\u00f4t\u00e9 est tr\u00e8s engag\u00e9e dans la formation de la rel\u00e8ve infirmi\u00e8re, ayant dirig\u00e9 les travaux de plus d\u2019une trentaine d\u2019\u00e9tudiants aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Croyant fermement \u00e0 la d\u00e9mocratisation de la science et \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 aux savoirs, elle a mis sur pied, en 2018, la revue internationale Science infirmi\u00e8re et pratiques en sant\u00e9\/Science of Nursing and Health Practice<\/em>, libre d\u2019acc\u00e8s et bilingue.<\/p>\n \t\t<\/div>\n\n\t\t<\/p>\n <\/div>\n \n\t\t\t\t\t En 2015, Mme\u00a0Gagnon a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e directrice par int\u00e9rim, puis doyenne associ\u00e9e et directrice de l\u2019\u00c9cole de sciences infirmi\u00e8res Ingram (ISON) de la McGill University. \u00c0 cette \u00e9poque, elle a trouv\u00e9 l\u2019ISON dans une situation d\u2019attente; l\u2019\u00e9cole avait des lacunes au niveau de sa structure organisationnelle et du nombre de membres du corps professoral et du personnel pour mener \u00e0 bien ses mandats. Elle a donc rassembl\u00e9 les donn\u00e9es n\u00e9cessaires sur la situation de l\u2019ISON, des donn\u00e9es comparatives provenant d\u2019autres \u00e9coles professionnelles de McGill ainsi que des donn\u00e9es probantes de recherche sur les meilleures pratiques en mati\u00e8re de formation. Elle les a pr\u00e9sent\u00e9es comme une justification pour augmenter les ressources de l\u2019\u00e9cole et am\u00e9liorer l\u2019espace physique, ce qui s\u2019est traduit par un doublement des fonds de fonctionnement de l\u2019ISON et par le passage d\u2019un b\u00e2timent magnifique mais d\u00e9labr\u00e9 \u00e0 un emplacement \u00e0 trois \u00e9tages surplombant le campus principal de McGill et le centre-ville de Montr\u00e9al avec de nouveaux laboratoires d\u2019enseignement, salles de classe, bureaux et espaces de bien-\u00eatre.<\/p>\n Elle savait qu\u2019ISON devait non seulement rattraper son retard par rapport \u00e0 ce qu\u2019elle aurait d\u00fb \u00eatre, mais aussi \u00eatre capable d\u2019innover, ce qui n\u00e9cessiterait des fonds philanthropiques. L\u2019obtention de fonds de donateurs a permis d\u2019\u00e9quiper enti\u00e8rement des laboratoires d\u2019enseignement de pointe; de relancer le premier programme de premier cycle de McGill offert en ligne; d\u2019agrandir les bureaux de formation en sciences infirmi\u00e8res en ligne\/continue et de partenariats cliniques de l\u2019ISON; de cr\u00e9er un r\u00e9seau de cliniques communautaires dirig\u00e9es par des infirmi\u00e8res et infirmiers pour offrir simultan\u00e9ment davantage d\u2019occasions cliniques aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants tout en prodiguant des soins aux sans-abri; et\u00a0 d\u2019\u00e9quiper les cliniques dirig\u00e9es par des infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens pour les populations mal desservies, notamment les enfants \u00ab\u00a0sans papiers\u00a0\u00bb de 0 \u00e0 4\u00a0mois et les m\u00e8res souffrant de d\u00e9pression post-partum.<\/p>\n Mme\u00a0Gagnon a obtenu l\u2019autorisation d\u2019ouvrir trois nouvelles concentrations d\u2019infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens et a n\u00e9goci\u00e9 la cr\u00e9ation du premier poste d\u2019universitaire autochtone de l\u2019ISON tout en organisant des fonds pour \u00e9tablir l\u2019Office of Social Accountability in Nursing (bureau de responsabilit\u00e9 sociale en sciences infirmi\u00e8res) de l\u2019ISON, dont le premier membre de la direction a \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9 en mai\u00a02023.<\/p>\n \t\t<\/div>\n\n\t\t<\/p>\n <\/div>\n \n\t\t\t\t\t Une deuxi\u00e8me personne a r\u00e9dig\u00e9 un texte soutenant les commentaires pr\u00e9c\u00e9dents et a comment\u00e9 davantage l\u2019extr\u00eame professionnalisme de Kathleen et son style de direction \u00ab\u00a0\u00e0 la fois robuste et accueillant\u00a0\u00bb.<\/p>\n Il est important de mentionner les contributions bien \u00e9quilibr\u00e9es de Kathleen \u00e0 la formation en sciences infirmi\u00e8res au Canada. Elle a encadr\u00e9 plusieurs \u00e9valuatrices et \u00e9valuateurs, nouveaux et chevronn\u00e9s, au cours de bon nombre d\u2019ann\u00e9es, et tous sont tr\u00e8s reconnaissants de son esprit de direction.<\/p>\n Kathleen est aujourd\u2019hui retrait\u00e9e de son poste de professeure en sciences infirmi\u00e8res. Le fait qu\u2019elle soit toujours aussi active dans le travail de l\u2019ACESI et dans d\u2019autres aspects du domaine t\u00e9moigne de son engagement perp\u00e9tuel envers la formation en sciences infirmi\u00e8res et l\u2019\u00e9tat g\u00e9n\u00e9ral des soins infirmiers au Canada.<\/p>\n \t\t<\/div>\n\n\t\t<\/p>\n <\/div>\n \n\t\t\t\t\t Au niveau national, elle a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sidente de l\u2019ACESI et a si\u00e9g\u00e9 au Bureau de l\u2019agr\u00e9ment (membre et pr\u00e9sidente). Elle a cr\u00e9\u00e9 et dispens\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises le cours L\u2019art et la science de la direction des \u00e9tudiantes aux cycles sup\u00e9rieurs<\/em> (en anglais et en fran\u00e7ais) pour l\u2019ICIE. Elle r\u00e9vise r\u00e9guli\u00e8rement des r\u00e9sum\u00e9s pour le CII et des articles pour des publications internationales. Elle a supervis\u00e9 de nombreuses \u00e9tudiantes et nombreux \u00e9tudiants internationaux qui contribuent \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, dont deux qui dirigent des facult\u00e9s de sciences infirmi\u00e8res au Pakistan et au Chili. Ses contributions importantes \u00e0 la formation en sciences infirmi\u00e8res et \u00e0 la profession ont \u00e9t\u00e9 reconnues par l\u2019AIIC et le CRNA.<\/p>\n \t\t<\/div>\n\n\t\t<\/p>\n <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"![\"\"](\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Photo_Danielle-Yaffe-300x245.jpg\")
Mme\u00a0Yaffe consid\u00e8re chaque interaction avec des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants comme une occasion de nouer des relations et de se mobiliser dans le but de cr\u00e9er un espace d\u2019apprentissage s\u00e9curitaire. Elle poss\u00e8de des ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience \u00e0 enseigner dans des environnements cliniques, des laboratoires de simulation, des laboratoires de comp\u00e9tences et des salles\/milieux de classe, tant virtuellement qu\u2019en personne, ce qui lui a procur\u00e9 au fils des ans une gamme d\u2019outils pr\u00e9cieux pour aider \u00e0 combler l\u2019\u00e9cart entre la pratique et la th\u00e9orie ainsi qu\u2019\u00e0 promouvoir la pens\u00e9e critique. Mme\u00a0Yaffe a accompli avec succ\u00e8s les programmes menant \u00e0 un certificat pour infirmi\u00e8res et infirmiers enseignants et \u00e0 un certificat en simulation de l\u2019ACESI; les valeurs de ces cours ont \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9es \u00e0 tous les aspects de son enseignement dans le but de fournir une formation en sciences infirmi\u00e8res de haute qualit\u00e9. Elle a obtenu le Teaching and Learning Certificate<\/em> (certificat d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage) par l\u2019interm\u00e9diaire du Centre for Advancement of Teaching and Learning<\/em> (centre pour l\u2019avancement de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage), et servira de mentore p\u00e9dagogique pour ce m\u00eame certificat. En tant qu\u2019enseignante, elle cr\u00e9e, \u00e9value et r\u00e9vise de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie des programmes, des devoirs, des rubriques, des exp\u00e9riences bas\u00e9es sur la simulation, des activit\u00e9s d\u2019apprentissage, du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique et des tests. De mani\u00e8re proactive, elle a \u00e9labor\u00e9 plusieurs activit\u00e9s de classe sous la forme de questions et d\u2019\u00e9tudes de cas NCLEX-RN de nouvelle g\u00e9n\u00e9ration pour pr\u00e9senter aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants le mod\u00e8le de jugement clinique du NCSBN.<\/p>\nPrix d\u2019excellence en recherche infirmi\u00e8re<\/strong><\/h3>\n
<\/p>\n\n\t\t\t\tJos\u00e9 C\u00f4t\u00e9, inf. Ph.D. - Universit\u00e9 de Montr\u00e9al<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Photo_Jose-Cote-300x279.jpg\")
<\/p>\nPrix d\u2019excellence en gestion universitaire<\/strong><\/h3>\n
<\/p>\n\n\t\t\t\tAnita J. Gagnon, RN, MPH, PhD - McGill University<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Anita-Gagnon-240x300.jpg\")
<\/p>\nPrix Wendy McBride<\/strong><\/h3>\n
<\/p>\n\n\t\t\t\tKathleen White-Williams, PhD RN<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Kaherine-White-Williams-200x300.jpg\")
Kathleen White-Williams a une vaste exp\u00e9rience comme \u00e9valuatrice au programme d\u2019agr\u00e9ment de l\u2019ACESI et a men\u00e9 plusieurs examens en tant que chef d\u2019\u00e9quipe. Elle manifeste un int\u00e9r\u00eat continu pour le travail de l\u2019ACESI et, comme Kathleen l\u2019a elle-m\u00eame d\u00e9clar\u00e9, \u00ab Je suis toujours fascin\u00e9e et impressionn\u00e9e par l\u2019incroyable cr\u00e9ativit\u00e9, ing\u00e9niosit\u00e9 et r\u00e9silience qui se manifeste dans le contexte de la formation en sciences infirmi\u00e8res et de la pratique \u00bb. Ce sentiment \u00e9tait \u00e9galement visible dans une lettre de soutien dans laquelle on d\u00e9crivait la grande attention que Kathleen porte aux d\u00e9tails, assurant un flux continu d\u2019activit\u00e9s lors des examens ainsi que des rapports clairs et bien \u00e9labor\u00e9s sous sa direction. Quand on la c\u00f4toie, il est facile de constater qu\u2019elle se pr\u00e9pare minutieusement avant toute visite.<\/p>\nPrix Ethel Johns<\/strong><\/h3>\n
<\/p>\n\n\t\t\t\tPauline Paul, PhD, RN - University of Alberta<\/strong>\t\t\t<\/h4>\n\t\t\n\t\t
\n\t\t\t<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Pauline-214x300.jpg\")
Pauline Paul a cr\u00e9\u00e9 le programme bilingue de baccalaur\u00e9at en sciences infirmi\u00e8res et a jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant dans l\u2019\u00e9laboration du programme d\u2019\u00e9tudes des programmes apr\u00e8s dipl\u00f4me<\/em> et B.Sc.inf. sp\u00e9cialis\u00e9<\/em>. Elle a instaur\u00e9 la prestation en ligne du programme de doctorat. Elle a \u00e9t\u00e9 doyenne associ\u00e9e aux programmes acad\u00e9miques et \u00e0 la planification et doyenne associ\u00e9e aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Dans ces fonctions, elle a \u00e9labor\u00e9 de nouveaux programmes et dirig\u00e9 les activit\u00e9s d\u2019approbation de programmes lorsque ces processus \u00e9taient nouveaux. Elle a rendu de nombreux services \u00e0 la facult\u00e9 et \u00e0 l\u2019universit\u00e9, et a donn\u00e9 22\u00a0cours \u00e0 tous les niveaux. Elle a supervis\u00e9 jusqu\u2019\u00e0 la fin 11\u00a0\u00e9tudiantes et \u00e9tudiants au doctorat et 16\u00a0\u00e0 la ma\u00eetrise et a \u00e9t\u00e9 membre du comit\u00e9\/examinatrice de 41\u00a0autres \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants au doctorat et 23 \u00e0 la ma\u00eetrise. Elle a publi\u00e9 4\u00a0livres, dont 3\u00a0\u00e9ditions d\u2019un manuel majeur (plus de 2\u2009500\u00a0pages), 28\u00a0chapitres et 43\u00a0articles. Elle a pr\u00e9sent\u00e9 154\u00a0articles. Son expertise en m\u00e9thodes qualitatives est recherch\u00e9e par ses coll\u00e8gues en m\u00e9decine de r\u00e9adaptation et en pharmacie, et elle a particip\u00e9 \u00e0 28\u00a0projets de recherche.<\/p>\n