{"id":32448,"date":"2025-03-11T12:29:53","date_gmt":"2025-03-11T16:29:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/?p=32448"},"modified":"2025-03-11T12:45:42","modified_gmt":"2025-03-11T16:45:42","slug":"demande-de-propositions-dp-pour-conceptrices-ou-concepteurs-de-contenu-de-modules-en-ligne-sur-les-soins-davortement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/2025\/03\/demande-de-propositions-dp-pour-conceptrices-ou-concepteurs-de-contenu-de-modules-en-ligne-sur-les-soins-davortement\/","title":{"rendered":"Demande de propositions (DP) pour conceptrices ou concepteurs de contenu de modules en ligne sur les soins d\u2019avortement"},"content":{"rendered":"<h3><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-32461 alignright\" src=\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/CASN-CART-Content-Dev-RFP-IG-300x300.jpg\" alt=\"Call for content developers re: Abortion Care modules - promotional graphic\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/CASN-CART-Content-Dev-RFP-IG-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/CASN-CART-Content-Dev-RFP-IG-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/CASN-CART-Content-Dev-RFP-IG-400x400.jpg 400w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/CASN-CART-Content-Dev-RFP-IG-600x600.jpg 600w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/CASN-CART-Content-Dev-RFP-IG.jpg 675w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><strong>A. Introduction et aper\u00e7u du projet<\/strong><\/h3>\n<p>L\u2019Association canadienne des \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res (ACESI) est \u00e0 la recherche de trois (3) \u00e0 six (6) conceptrices ou concepteurs dans le but de cr\u00e9er du contenu pour des modules en ligne. Les conceptrices ou concepteurs de contenu s\u00e9lectionn\u00e9s devront cr\u00e9er des modules pour soutenir l\u2019int\u00e9gration de contenu en mati\u00e8re de soins d\u2019avortement, de sant\u00e9 sexuelle et de soins de sant\u00e9 reproductive dans les programmes de formation en sciences infirmi\u00e8res, en lien avec les comp\u00e9tences requises par les infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s et les infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens pour acc\u00e9der \u00e0 la pratique.<\/p>\n<p>Les personnes int\u00e9ress\u00e9es doivent soumettre une proposition comprenant une lettre de pr\u00e9sentation et leur curriculum vitae (en format PDF) \u00e0 Lois Ifekwe (<a href=\"mailto:lifekwe@oldsite.oldsite.casn.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lifekwe@oldsite.oldsite.casn.ca<\/a>) d\u2019ici le <strong>mardi\u00a018\u00a0mars\u00a02025 \u00e0 23\u00a0h\u00a059 (HAE)<\/strong>. Veuillez consulter la section G (\u00c9l\u00e9ments obligatoires) pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n<p>Les questions doivent \u00eatre envoy\u00e9es par courriel \u00e0 l\u2019adresse <a href=\"mailto:lifekwe@oldsite.oldsite.casn.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lifekwe@oldsite.oldsite.casn.ca<\/a> au plus tard deux (2) jours avant la date limite pour les soumissions. Les r\u00e9ponses seront fournies, par \u00e9crit, dans les vingt-quatre (24) heures suivant la r\u00e9ception des questions. Les propositions seront \u00e9valu\u00e9es en fonction des crit\u00e8res identifi\u00e9s dans cette demande de propositions (DP). L\u2019ACESI se r\u00e9serve le droit de ne pas retenir certaines candidatures et de n\u00e9gocier un ou plusieurs contrats avec toute personne pour des services \u00e9tendus ou connexes. Toutes les personnes ayant soumis une proposition seront avis\u00e9es des r\u00e9sultats du processus d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n<p>Les conceptrices ou concepteurs de contenu devront faire ce qui suit\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Cr\u00e9er des modules qui examinent le paysage des soins de sant\u00e9 reproductive au Canada.<\/li>\n<li>Mettre l\u2019accent sur les strat\u00e9gies de communication th\u00e9rapeutiques dans un contexte de sant\u00e9 reproductive.<\/li>\n<li>Analyser les obstacles structurels et syst\u00e9miques aux soins d\u2019avortement, plus particuli\u00e8rement au niveau des populations insuffisamment desservies.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le contenu doit pouvoir \u00eatre adapt\u00e9 afin de servir aux programmes d\u2019\u00e9tudes de divers niveaux ainsi que dans le cadre de la formation continue en sciences infirmi\u00e8res. Les conceptrices et concepteurs devront incorporer les pratiques p\u00e9dagogiques exemplaires, incluant des \u00e9tudes de cas et d\u2019autres m\u00e9thodes d\u2019apprentissage interactives, afin de favoriser l\u2019implication et le maintien des connaissances des apprenantes et apprenants.<\/p>\n<h3><strong>B.\u00a0\u00a0 Contexte<\/strong><\/h3>\n<p>En 2023, l\u2019ACESI a obtenu un financement pour la cr\u00e9ation des <a href=\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/CASN-Abortion-Care-Competencies-2024-FR-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comp\u00e9tences en mati\u00e8re de soins d\u2019avortement pour acc\u00e9der \u00e0 la pratique\u00a0: formation en sciences infirmi\u00e8res de premier cycle et formation des infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens au Canada<\/a>, con\u00e7ues pour guider les \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res dans l\u2019accroissement du contenu des programmes d\u2019\u00e9tudes sur les soins d\u2019avortement. Ce projet \u00e9tait un \u00e9l\u00e9ment d\u2019une initiative intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Projet d\u2019acc\u00e8s du Groupe de recherche sur l\u2019avortement et la contraception [GRAC]\u00a0: favoriser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019avortement pour les populations insuffisamment desservies gr\u00e2ce \u00e0 des outils destin\u00e9s aux professionnels de la sant\u00e9 et aux personnes en qu\u00eate de soins\u00a0\u00bb. Cette initiative a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9e par Sant\u00e9 Canada. En 2025, l\u2019ACESI a re\u00e7u du financement afin de cr\u00e9er des modules en ligne pour soutenir l\u2019int\u00e9gration de contenu en mati\u00e8re de soins d\u2019avortement, de sant\u00e9 sexuelle et de soins de sant\u00e9 reproductive dans les programmes de formation en sciences infirmi\u00e8res, en lien avec les comp\u00e9tences requises par les infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s et les infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens pour acc\u00e9der \u00e0 la pratique.<\/p>\n<h3><strong>C. \u00a0Port\u00e9e des travaux<\/strong><\/h3>\n<p>Les conceptrices ou concepteurs s\u00e9lectionn\u00e9s devront faire ce qui suit\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>\u00c9tablir un cadre organisationnel, une approche p\u00e9dagogique et des r\u00e9sultats d\u2019apprentissage pour les modules en collaboration avec d\u2019autres conceptrices ou concepteurs de contenu et en suivant les lignes directrices du comit\u00e9 consultatif de projet.<\/li>\n<li>\u00c9changer avec le personnel de l\u2019ACESI et d\u2019autres conceptrices ou concepteurs de contenu afin de r\u00e9partir la responsabilit\u00e9 pour chaque section. Les t\u00e2ches associ\u00e9es au d\u00e9veloppement de contenu seront r\u00e9parties \u00e9quitablement parmi les conceptrices ou concepteurs en tenant compte de leurs connaissances, comp\u00e9tences et int\u00e9r\u00eats.<\/li>\n<li>Cr\u00e9er des modules qui examinent le paysage des soins reproductifs au Canada. Mettre l\u2019accent sur les strat\u00e9gies de communication th\u00e9rapeutiques dans un contexte de sant\u00e9 reproductive. Analyser les obstacles structurels et syst\u00e9miques aux soins d\u2019avortement, plus particuli\u00e8rement au niveau des populations insuffisamment desservies. Le contenu doit pouvoir \u00eatre adapt\u00e9 afin de servir aux programmes d\u2019\u00e9tudes de divers niveaux ainsi que dans le cadre de la formation continue en sciences infirmi\u00e8res. Les conceptrices et concepteurs devront incorporer les pratiques p\u00e9dagogiques exemplaires, incluant des \u00e9tudes de cas et d\u2019autres m\u00e9thodes d\u2019apprentissage interactives, afin de favoriser l\u2019implication et le maintien des connaissances des apprenantes et apprenants.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Cr\u00e9er du contenu pour les modules, notamment, sans s\u2019y limiter\u00a0:\n<ol>\n<li>Compiler des recherches fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes et des lignes directrices de pratique dans une pr\u00e9sentation bien structur\u00e9e et attrayante, adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019apprentissage en ligne.<\/li>\n<li>S\u00e9lectionner des vid\u00e9os, des images et d\u2019autres supports multim\u00e9dias pouvant \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s aux modules.<\/li>\n<li>Cr\u00e9er des \u00e9tudes de cas.<\/li>\n<li>\u00c9laborer des sc\u00e9narios de simulation.<\/li>\n<li>Pr\u00e9parer des jeux-questionnaires.<\/li>\n<li>R\u00e9diger une liste de r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques selon le style APA.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"5\">\n<li>Effectuer des r\u00e9visions au contenu pr\u00e9liminaire comme demand\u00e9 par le comit\u00e9 consultatif de projet.<\/li>\n<li>Soumettre une copie finale propre avec des r\u00e9f\u00e9rences ad\u00e9quates.<\/li>\n<li>Participer aux r\u00e9unions bimensuelles du comit\u00e9 consultatif, au besoin et pendant toute la dur\u00e9e du contrat.<\/li>\n<li>\u00c9changer avec le personnel de l\u2019ACESI pendant toute la dur\u00e9e du contrat.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les t\u00e2ches suivantes ne rel\u00e8vent pas du champ d\u2019action des conceptrices ou concepteurs de contenu et seront r\u00e9alis\u00e9es par l\u2019ACESI\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Traduire le contenu final de l\u2019anglais vers le fran\u00e7ais.<\/li>\n<li>Obtenir les permissions de reproduction pour les images, vid\u00e9os, etc.<\/li>\n<li>Incorporer le contenu final dans le logiciel de cr\u00e9ation de cours.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>D. \u00a0Budget<\/strong><\/h3>\n<p>Le budget global pour la conception de contenu est de 7\u2009000\u00a0$. L\u2019ACESI pr\u00e9voit s\u00e9lectionner de trois (3) \u00e0 six (6) conceptrices ou concepteurs de contenu. Le budget total sera r\u00e9parti entre les conceptrices et concepteurs en fonction du nombre de personnes qualifi\u00e9es s\u00e9lectionn\u00e9es et des travaux \u00e0 r\u00e9aliser. Les conceptrices et concepteurs s\u00e9lectionn\u00e9s recevront 50\u00a0% du montant de leur contrat \u00e0 la signature de celui-ci, et la balance une fois le continu final livr\u00e9.<\/p>\n<h3><strong>E.\u00a0\u00a0 Calendrier<\/strong><\/h3>\n<p>Les travaux s\u2019effectueront entre le 28\u00a0mars\u00a02025 et le 31\u00a0janvier\u00a02026.<\/p>\n<ol>\n<li>Date de publication de la demande de propositions (DP)\u00a0: 11\u00a0mars\u00a02025<\/li>\n<li>Date limite pour les soumissions\u00a0: 18\u00a0mars\u00a02025<\/li>\n<li>Date de d\u00e9but du projet\u00a0: 28\u00a0mars\u00a02025<\/li>\n<li>Planification et d\u2019attribution des travaux\u00a0: avril \u00e0 juin\u00a02025<\/li>\n<li>Cr\u00e9ation du contenu\u00a0: juin \u00e0 septembre\u00a02025<\/li>\n<li>R\u00e9vision du contenu\u00a0: octobre \u00e0 d\u00e9cembre\u00a02025<\/li>\n<li>Finalisation du contenu\u00a0: janvier\u00a02026<\/li>\n<li>Date de fin du projet\u00a0: 31\u00a0janvier\u00a02016<\/li>\n<\/ol>\n<p>Le contenu final doit \u00eatre rendu \u00e0 l\u2019ACESI d\u2019ici le 31\u00a0janvier\u00a02026.<\/p>\n<p>Les conceptrices ou concepteurs s\u00e9lectionn\u00e9s se verront attribuer leur contrat avant la fin mars\u00a02025. Les personnes int\u00e9ress\u00e9es doivent \u00eatre en mesure de respecter les \u00e9ch\u00e9ances du projet.<\/p>\n<h3><strong>F.\u00a0\u00a0 Crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/h3>\n<p>Les personnes int\u00e9ress\u00e9es doivent soumettre une lettre de pr\u00e9sentation, accompagn\u00e9e de leur curriculum vitae. Les lettres de pr\u00e9sentation devraient id\u00e9alement se limiter \u00e0 deux (2) pages, curriculum vitae non compris.<\/p>\n<p>Les propositions doivent obligatoirement\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>comprendre des plans qui correspondent \u00e0 la port\u00e9e des travaux incluse dans la DP;<\/li>\n<li>attester \u00e0 au moins un (1) an d\u2019exp\u00e9rience pertinente au cours des cinq (5) derni\u00e8res ann\u00e9es et un int\u00e9r\u00eat significatif pour le domaine des soins de sant\u00e9 reproductive, avec un accent particulier sur les soins d\u2019avortement. L\u2019exp\u00e9rience pertinente peut inclure la pratique clinique, l\u2019enseignement, la formation, l\u2019\u00e9laboration de politiques ou la recherche.<\/li>\n<li>comprendre au moins une (1) r\u00e9f\u00e9rence pertinente avec qui on peut communiquer pour v\u00e9rifier l\u2019exp\u00e9rience en la mati\u00e8re et les travaux effectu\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Elles devraient aussi id\u00e9alement\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>d\u00e9montrer une solide compr\u00e9hension des soins d\u2019avortement au Canada, y compris les politiques, les lignes directrices cliniques et les pratiques exemplaires;<\/li>\n<li>attester \u00e0 une exp\u00e9rience en mati\u00e8re de soins d\u2019avortement, de sant\u00e9 sexuelle et de soins de sant\u00e9 reproductive;<\/li>\n<li>d\u00e9montrer une connaissance du contexte sociopolitique ayant un impact sur les soins d\u2019avortement au Canada en ce moment;<\/li>\n<li>articuler les connaissances sur les obstacles syst\u00e9miques et structurels qui ont un impact sur l\u2019acc\u00e8s aux soins d\u2019avortement;<\/li>\n<li>d\u00e9montrer une exp\u00e9rience comme enseignante ou enseignant dans un milieu clinique ou universitaire;<\/li>\n<li>d\u00e9montrer une compr\u00e9hension des approches p\u00e9dagogiques et de l\u2019enseignement aupr\u00e8s des apprenantes et apprenants adultes;<\/li>\n<li>d\u00e9montrer une exp\u00e9rience dans la conception d\u2019une ressource d\u2019enseignement ou d\u2019apprentissage.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Veuillez prendre note\u00a0des points suivants\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Une pr\u00e9f\u00e9rence sera accord\u00e9e aux infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s ainsi qu\u2019aux infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens au Canada. Les candidatures des personnes qui d\u00e9tiennent une solide exp\u00e9rience dans le domaine des soins d\u2019avortement ext\u00e9rieurs aux soins infirmiers (d\u2019autres services de sant\u00e9 ou sociaux) seront prises en consid\u00e9ration.<\/li>\n<li>Les conceptrices ou concepteurs de contenu doivent d\u00e9tenir au moins un (1) an d\u2019exp\u00e9rience pertinente et avoir un int\u00e9r\u00eat significatif pour le domaine des soins de sant\u00e9 reproductive, avec un accent particulier sur les soins d\u2019avortement. L\u2019exp\u00e9rience pertinente peut inclure la pratique clinique, l\u2019enseignement, la formation, l\u2019\u00e9laboration de politiques ou la recherche. Une exp\u00e9rience clinique en mati\u00e8re de soins d\u2019avortement, de sant\u00e9 sexuelle ou de soins de sant\u00e9 reproductive est un atout.<\/li>\n<li>Ce travail sera accompli de mani\u00e8re virtuelle, donc nous accueillons les candidatures de partout au Canada.<\/li>\n<li>Aucune exp\u00e9rience technique dans la conception p\u00e9dagogique n\u2019est requise.<\/li>\n<li>L\u2019ACESI s\u2019engage envers l\u2019\u00e9quit\u00e9 et la diversit\u00e9 et accueille les candidatures de personnes de diverses identit\u00e9s, expressions ou orientations de genre, de diverses identit\u00e9s autochtones, de diverses identit\u00e9s raciales et ayant divers handicaps ou neurodivergences.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>G.\u00a0 \u00a0\u00c9l\u00e9ments obligatoires<\/strong><\/h3>\n<p>Les personnes int\u00e9ress\u00e9es doivent soumettre une lettre de pr\u00e9sentation et leur curriculum vitae (en format PDF) \u00e0 Lois Ifekwe (<a href=\"mailto:lifekwe@oldsite.oldsite.casn.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lifekwe@oldsite.oldsite.casn.ca<\/a>) d\u2019ici le <strong>mardi\u00a018\u00a0mars\u00a02025 \u00e0 23\u00a0h\u00a059 (HAE)<\/strong>.<\/p>\n<p>Les lettres de pr\u00e9sentation (maximum de deux [2] pages) doivent inclure ce qui suit\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Un r\u00e9sum\u00e9 de l\u2019exp\u00e9rience professionnelle, acad\u00e9mique et v\u00e9cue en lien avec les qualifications mentionn\u00e9es \u00e0 la section F, Crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation (p.\u00a02).<\/li>\n<li>Un \u00e9nonc\u00e9 de vision pr\u00e9cisant comment l\u2019expertise et les int\u00e9r\u00eats de la conceptrice ou du concepteur contribueraient \u00e0 la cr\u00e9ation des modules, avec un accent sur les populations insuffisamment desservies et les obstacles aux soins d\u2019avortement.<\/li>\n<li>L\u2019approche p\u00e9dagogique propos\u00e9e pour livrer ce contenu de fa\u00e7on efficace dans un environnement d\u2019apprentissage en ligne asynchrone.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les lettres de pr\u00e9sentation et curriculum vitae seront \u00e9valu\u00e9s selon les qualifications d\u00e9crites dans la section F, Crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation (p.\u00a02).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A. 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