{"id":34731,"date":"2025-12-23T17:43:59","date_gmt":"2025-12-23T22:43:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/?p=34731"},"modified":"2025-12-23T17:45:03","modified_gmt":"2025-12-23T22:45:03","slug":"statistiques-sur-la-formation-des-infirmieres-et-infirmiers-autorises-au-canada-2023-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/2025\/12\/statistiques-sur-la-formation-des-infirmieres-et-infirmiers-autorises-au-canada-2023-2024\/","title":{"rendered":"Statistiques sur la formation des infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s au Canada, 2023\u20132024"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-2024-RNECS-Report-EN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-34726 size-medium\" src=\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-24-RNECS-Reports-SQ-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-24-RNECS-Reports-SQ-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-24-RNECS-Reports-SQ-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-24-RNECS-Reports-SQ-400x400.jpg 400w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-24-RNECS-Reports-SQ-600x600.jpg 600w, https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-24-RNECS-Reports-SQ.jpg 675w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>L\u2019Association canadienne des \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res (ACESI) est ravie de pr\u00e9senter\u00a0<em>Statistiques sur la formation des infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s au Canada (SFIIAC), 2023\u20132024.<\/em><\/p>\n<p>Ce rapport annuel permet de soutenir la planification des ressources humaines dans le domaine de la sant\u00e9, tant dans les secteurs du service infirmier que dans la formation des sciences infirmi\u00e8res. Il repr\u00e9sente le fruit d\u2019un partenariat solide entre les organismes nationaux et provinciaux et territoriaux, ainsi qu\u2019une collaboration efficace avec de nombreux intervenants.<\/p>\n<p>Le rapport fournit des donn\u00e9es et une analyse statistique des aspects suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>le nombre de dipl\u00f4m\u00e9es et dipl\u00f4m\u00e9s des programmes menant \u00e0 l\u2019admission \u00e0 la profession, admissibles \u00e0 l\u2019autorisation initiale ou \u00e0 l\u2019inscription et \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans la profession infirmi\u00e8re en tant qu\u2019infirmi\u00e8re ou infirmier autoris\u00e9 (IA), infirmi\u00e8re ou infirmier auxiliaire (IAA) et infirmi\u00e8re ou infirmier psychiatrique autoris\u00e9 (IPA);<\/li>\n<li>le nombre d\u2019infirmi\u00e8res autoris\u00e9es (inf. aut.) qui obtiennent des titres d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures;<\/li>\n<li>le nombre d\u2019infirmi\u00e8res praticiennes (IP) dipl\u00f4m\u00e9es;<\/li>\n<li>les innovations dans l\u2019acc\u00e8s aux programmes de formation en sciences infirmi\u00e8res et la prestation de ceux-ci;<\/li>\n<li>la composition des effectifs professoraux qui donnent la formation en sciences infirmi\u00e8res;<\/li>\n<li>le maintien en poste et le recrutement des effectifs professoraux.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les faits saillants du rapport comprennent ce qui suit\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>12\u2009867 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants ont obtenu leur dipl\u00f4me de programmes pour acc\u00e9der \u00e0 la pratique infirmi\u00e8re et infirmier autoris\u00e9 en 2024 (2 287 dipl\u00f4mes au Qu\u00e9bec, 741 transition IA-inf. aut., et 9\u2009839 baccalaur\u00e9ats) (graphique, page 11), ce qui repr\u00e9sente une tendance continue \u00e0 la hausse par rapport aux 4\u2009833 qui ont obtenu leur dipl\u00f4me en 2000.<\/li>\n<li>18\u2009389 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 admis aux programmes pour acc\u00e9der \u00e0 la pratique infirmi\u00e8re et infirmier autoris\u00e9 en 2023-2024 (3\u2009898 dipl\u00f4mes au Qu\u00e9bec, 1\u2009697 transition IA-inf. aut., et 12 794 baccalaur\u00e9ats) (graphique, page 11).<\/li>\n<li>Il y a eu 859 dipl\u00f4m\u00e9es et dipl\u00f4m\u00e9s des programmes de formation infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens en 2024 (graphique, page 17).<\/li>\n<li>Il y a eu 1,092 admissions dans les programmes de formation infirmi\u00e8res et infirmiers praticiens en 2024 (graphique, page 16).<\/li>\n<li>En 2024, les \u00e9coles n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 en mesure de pourvoir 77 postes de professeur permanent et contractuel \u00e0 long terme. Les \u00e9coles pr\u00e9voient un besoin d\u2019embaucher 202 professeurs permanent et 94 professeurs contractuels \u00e0 long terme en 2025.<\/li>\n<li>73 professeurs permanents ont pris leur retraite en 2024.<\/li>\n<li>Plus de 32 % des \u00e9coles rapportent avoir de la difficult\u00e9 \u00e0 embaucher des professeurs en sciences infirmi\u00e8res en raison des salaires et des avantages sociaux qui ne sont pas suffisamment concurrentiels.<\/li>\n<li>41,9 % des \u00e9coles rapportent un manque d\u2019infirmi\u00e8res ou d\u2019infirmiers avec doctorat ou ma\u00eetrise qui postulent pour des postes de professeur.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.oldsite.oldsite.casn.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/2023-2024-RNECS-Report-FR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez le rapport SFIIAC 2023-2024<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019Association canadienne des \u00e9coles de sciences infirmi\u00e8res (ACESI) est ravie de pr\u00e9senter\u00a0Statistiques sur la formation des infirmi\u00e8res et infirmiers autoris\u00e9s&#8230;<a href=\"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/2025\/12\/statistiques-sur-la-formation-des-infirmieres-et-infirmiers-autorises-au-canada-2023-2024\/\">Suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":34726,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[61,201],"tags":[],"class_list":["post-34731","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-surveys-reports-fr","category-uncategorized-fr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34731","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34731"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34731\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34735,"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34731\/revisions\/34735"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34726"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34731"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34731"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oldsite.casn.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34731"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}