Le 19 et 20 mars 2012, des intervenants de partout au pays repr\u00e9sentant les Premi\u00e8res Nations, les Inuits, les M\u00e9tis, ainsi que les enseignants et \u00e9tudiants en sciences infirmi\u00e8res se sont rassembl\u00e9s pour discuter des concepts importants concernant la comp\u00e9tence culturelle et la s\u00e9curit\u00e9 culturelle dans l’enseignement des sciences infirmi\u00e8res. L’a\u00een\u00e9, Garry Sault, a souhait\u00e9 la bienvenue aux participants lors d’une c\u00e9r\u00e9monie traditionnelle des Premi\u00e8res Nations. Celui-ci a partag\u00e9 sa grande sagesse et ses traditions, et a invit\u00e9 les gens \u00e0 participer \u00e0 une \u00abc\u00e9r\u00e9monie de purification\u00bb. Par la suite, Dre. Colleen Varcoe, Dre. Victoria Smye, et Star Mahara, professeur agr\u00e9g\u00e9e, ont donn\u00e9 le ton au symposium lors d’un panel de discussion tr\u00e8s intriguant et interactif qui a soulign\u00e9 leur point de vue sur les concepts d’\u00e9quit\u00e9, de pratique relationnelle et de citoyennet\u00e9. Comme le symposium \u00e9tait tr\u00e8s ax\u00e9 sur l’\u00e9change des connaissances, les participants ont appris des initiatives ant\u00e9rieures, ont particip\u00e9 \u00e0 un riche dialogue portant sur les concepts relatifs aux comp\u00e9tences culturelles et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 culturelle et la fa\u00e7on d’int\u00e9grer ceux-ci dans les programmes de sciences infirmi\u00e8res. Cette rencontre a permis de renforcer l’importance d’assurer que les \u00e9tudiants en sciences infirmi\u00e8res \u00e0 travers le pays soient bien inform\u00e9s et \u00e9duqu\u00e9s sur ces concepts fondamentaux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"